Mülakatla Öğretmenin Öğretmenliğini Saptama

Emekli bir öğretmen olarak, kınıyorum!
     Mülakatla, öğretmenin, öğretmenliğini saptanmanın,çok yönlü, inandırıcılığı olamaz.
    a) Mülakatı yapan yetkililerin öğretmenleri, mülakatla, öğretmen olmadılar. Bir yıllık bir stajyer öğretmenlik dönemi yaşayarak, hem deneyim dönemi yaşadılar ve hem de, denenerek, uygun oldukları, ilgilelirlerce, anlaşıldıktan sonra, göreve devam, hakkı kazandılar.
    b) Öğretmenlik, bilgi kadar, bir beceri sanatıdır. Bu beceri notunu, en iyi değerlendiren, öğrencisidir. 
   c)  Öğretmen, sadece öğreten değil, daha çok, öğrenmesini, öğretmenin ötesinde, eğiten, yol gösterendir.
   d) Bir çocuğun başarısından,  anne ve babası kadar, en çok mutlu olan, öğretmenidir.
  e) Öğretmen adayının, mülakatla değil, titiz bir araştırmayla, eğilimi, yetiştiği çevre ve aile ortamı incelenerek, mülakatta bu inceleme notları dikkate alınıyorsa ve Mülakatta not verenler, Atatürkçü, cumhuriyetçi, laik, özgür irade sahibi kişiler ise, tartışmasız ve uygun bir değerlendirme olur. Aksi durumda, karanlık bir geleceği yetiştiren, öğretmenler, seçilmiş olur. 
     O halde, öğretmeni değerlendirmede, en mantıklı, en doğru, en akılcı yöntem:
     1- Öğretmen, göreve başlayınca, 1 yıllık bir stajyerlik dönemi yaşamasıdır.
     2- Bu staj döneminde, okul müdürü, deneyimli öğretmenler, hatta, öğrenci ve veliler, müfettişlerin ortalama olarak vereceği not% 80 başarı notu olmalı.
      3- Öğretmenlikte, başöğretmen ve benzeri derecelendirme saçmalığı, öğretmenlikte, zararlı bir değerlendirmedir. Hem öğrenci, hem öğretmen ve hem de velinin bakış açısı yönünden çok sakıncalıdır.
     32 yıllık öğretmenliğimde, tüm olumsuz koşullara karşın, son 20 yılda , her koşuldaki öğrenci bitmişliğini gördüm. Öğretmenine karşı, saygısız, sigara içen, hatta uyuşturucu alan, kahve ve kafelerde çıkmayan, devamsızlığı olan, velilerini üzen, çaresiz ve duygusal yapan bir kuşak. Sonuçta, bilgi eksikliği, ve üniversite sınavlarındaki çöküş...Üzgünüm.
( Yıl, 1973,Rize/ Derepazarı- Öğretmenliğimin ilk yılları)