İlkokul 3. sınıftayken bu tür problemleri çözmekte çok zorlanırdım.

Çocuklar bazen matematikte bazı konularda zorluk yaşarlar, bazen de genel olarak matematik ile ilgili özel bir öğrenme güçlüğü yaşarlar.

Diskalkuli olarak tanımlanan matematik öğrenme güçlüğü, özgül öğrenme güçlüğü yelpazesi altında bulunan "Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli" üçlemesinden biridir.

Matematik öğrenme güçlüğü ( Diskalkuli) olan çocuklar

Zihinden işlem yapmakta zorlanabilir.

Temel matematik işlemlerini çok yavaş veya zor çözebilir.

Toplama ve çarpma işlemlerindeki değişme özelliğini tanımada zorlanabilir. Sıfır ile toplama, çıkarma, çarpma özelliğini sık sık karıştırabilir. .Onluk bozarak çıkarma ve eldeli toplama işlemlerindeki onluk bozma ve elde ekleme kusmında genellikle desteğe ihtiyaç duyabilir.

Gün, hafta,ay ve mevsimleri anlamada zorlanabilir.

Zamanı anlatmada zorlanabilir.

Analog saatleri okumada zorlanabilir.

Çarpım tablosunu öğrenmede zorlanabilir.

Dört işlem becerisinde işlem yönlerini karıştırabilir. Problemi okuduğunda yapacağı işlemi belirlemede zorluk yaşayabilir. Tek işlem gerektiren problemleri çözse de, iki ve daha fazla işlem gerektiren problemlerde zorlanabilir.

Çarpma ve bölme işlemlerinde zorlanabilir.

Yer ve yön bulmada zorlanabilir.

Matematik ile ilgili öğrenme güçlüğü ( Diskalkuli) yaşayan çocukların bu alanda destek eğitim almaları gerekir.

Bu destek eğitimin en temel noktasını çocuk için oluşturulan bireysel eğitim programı ve matematiği somutlaştırma oluşturur.

Problemleri resimleyerek çözmek, ramamları elle tutulur gözle görülür hale getirmek çocukların öğrenme süreçlerinde kolaylık sağlar.

Her ne kadar "Öğrenme Güçlüğü" olarak tanımlansa da çoğunlukla yaşanan "Öğretme Güçlüğü" olabiliyor.

Biz yetişkinler çocuklara doğru yöntemler ile öğrettiğimizde her çocuk kendi hızında öğrenebilir.

NOT: BUGÜN 3 MART DİSKALKULİ GÜNÜ