Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Öğretmenler Ne Yapar?

❖ Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği
Öğretmenler haftalık değişimleri grafiklendirerek kayıt altına almak isterlerse, zayıf, orta ve iyi karşılığı olan 1, 2 ve 3 değerleri üzerinden grafik oluşturabilirler. Bu kayıt alma işini geliştirirkentoplam puan üzerinden ve göstergeler üzerinden hareket edebilirler. Böylece öğretmenler, süreçiçinde kendi
sınıfına dönük değerlendirmesini bir bütün olarak görebilir, kendi gelişimine yön verebilmesi için odaklanması gereken hususları tespit edebilir.
❖ Sevgili Günlük
Öğretmen günlükleri keyifli bir öz düzenleme aracıdır. Günlükler, öğretmenlerinsınıfta öğrenme süreçleriyle ilgili sorular sorup hipotezler geliştirmelerine, sınıf ortamındakarşılaştıkları problemler üzerine daha ayrıntılı düşünmelerine, zayıf ve güçlü yönlerinin neler olduğunu tespit etmelerine, kullandıkları stratejileri ve amaçlarını belirleyip bunlara ne düzeyde ulaştıklarını görmelerine imkân tanır.
Ayrıca günlükler, bir konu ya da durum hakkındaki duyguve düşüncelerini yazdıkları kayıt defterleridir.
Daha sonratutulan günlük portfolyo dosyanızın içine konulmalıdır.
❖ Benim Eşsiz Sınıfım
Özellikle fotoğraflar öğretmenin yoğun iş temposunda etkili ve kolay bir şekilde işe koşulabilir.
Hatırlanamayan bir anımızla ilgili albümlerimize baktığımızda olayın ayrıntıları hemen aklımızagelecektir.
Öğretmenler sınıf içerisinde yaptıkları düzenlemelerin önceki ve sonraki hâllerinin fotoğraflarını alarak değişim konusunda kendilerine veri oluşturabilirler. Fotoğraf çekerken hangi amaçla çektiğinize dair fotoğraf üzerine ya da telefonunuzda oluşturacağınız albüme bir isim verirseniz bu hatırlamanızı
kolaylaştıracaktır.
❖ Sevgili Meslektaşım
Gereksinim duyulduğunda sınıfa davet ettiğimiz meslektaşımızın önceden geliştirilmişkayıt formuna notlar alarak bizi izlemesi, bu notları bizimle paylaşması ve bize yapıcı bir dönütsağlaması
amacıyla gerçekleştirilebilir.