LGS Eğitim sistemimizdeki yeri.

Seneye liseye başlayacak öğrencilerin %5 i nitelikli okullara gidecek.Ya peki geri kalan  .imkanı olan parasını verip özel okula gönderecek yada aynı özel okuluna devam edecek.lgs nin burda amacı çalışkan öğrenci aramıyor.aradığı  allah vergisi yetenek algı,dahi çocuk.bunu ararken neleri ezdiğini kimlerin günahını aldığından haberi yok .Öyle bir sınav olmalı ki dahileri başka mecrada  ,çalışkanları başka mecrada  yerleştirmeli.Ne yazık ki bu duruma en çok sevinenler bence özel okullar.Lgs Çocukları isteyerek ve bilerek onların kucağına sürüklüyor.Çünkü %5 ile %10 dilim arasına girmiş bir öğrencinin ailesi çocuğunu normal lisede okutmak istemeyecektir eğer imkanı varsa.Ya imkanı yoksa  işte sözün bittiği yer burası.Buralarda olan çocuklar için neyapılmalı.yapılan sadece ailenin okulun tesellisi ,bu çocuk için hiç bir şey ifade etmemekte.ben çevremde çok gördüm ilk orta yılları başarıdan başarıya koşmuş ama liseye gelince vasat ,zayıf getirebilen ailelere bir nebze çare olacaksa çocuklarına şunları söyleyebilir benim nacizane fikrim.
  1. Bu sınav herşey demek değil.
  2.Sen yapamadıysan kimse yapamamıştır.
   Sıralama sınavı olduğu için net sayısı önemli değil önemli olan yüzdelik dilim 
  3.fen lisesini kazanan çocuk da üniversite sınavı için dersaneye gidecek sende dersaneye gideceksin.
   4.Nitelikli okullara girmek demek kesin üniversştede istediğin bölümü kazanırsın demek değidir. burda şuna kesinlikle katılmıyorum başarılı çocuk her yerde başarılı  olur. Her yerde başarılı olamıyor maalesef 
  MEB  zorluk derecesini neden derslere yaymaz  sınavda .sınav hazırlayıcılar sadece matematikten mi anlıyor  diğer derslerden anlamıyorlar mı .Toplumdaki algıyı iyice perçinliyorlar zannediliyor ki matematiği yapamayan buralarda işi yok .

Alıntı: Mustafa Fatih Özkaya