2022 PISA Raporu

2022 Yılı PISA rapor özeti
PISA uygulamasına katılan Ülke/Eyalet/ bölge sayısı 81 dir.
Türkiye'den 7250 öğrenci katılmıştır
Türkiye, Matematik alanında 39. Fen alanında 34. okuma alanında ise 36. sırada yer almıştır.
Sosyoekonomik farklılıkları öğrencinin performansını etkilediği gözlemlenmiştir. Sosyo ekonomik düzey arttıkça başarı da arttığı görülmektedir.
Sosyo ekonomik farklılıklar Matematik alanında daha çok kendini göstermektedir.
Eğitim personeli ve materyal eksikliği eğitimi etkilediği görülmüştür.
Türkiye'de 3 yıl ve daha fazla okulöncesi eğitim gören öğrenci sayı %11, OECD ülkelerinde ise bu oran %57 dir. 
Okul öncesi eğitimine katılan öğrencilerin performansları daha fazla olduğu görülmüştür.
Türkiye'de en fazla görülen zorbalık, sözel ve ilişkisel zorbalık olduğu görülüyor.
Türkiye'de 10 öğrenciden 3'ü kendini yalnız, dışlanmış okula ait olmama hissettiğini söylemiştir.

Türkiye'deki öğrencilerin %63'ü okulu astığını söylemiştir. Bu oran Japonya, Çin, Kore'de %3 civarındadır.

Dünya genelinde yüksek performans gösteren öğrenciler ev ödevleri için 30-60 dakika , düşük performans gösteren öğrenciler ise, ev ödevleri için 2 saatten fazla zaman ayırdığı görülmüştür.

Haftalık ortalama 24 saat zaman planlayan eğitim sistemlerinin Matematik başarısını daha yüksek eğilim göstermiştir. İdeal olan ders sayısı haftalık 24 olduğunu söyleyebiliriz.

Kaynak: gpseducation.oecd.org

sariokul