Seçimden Sonra Borsa Ne Olur?
Geçmiş Yıllarda Yaşanan Ayı ve Boğa Sezonları
Aevo (AEVO) Token Nedir? Aevo (AEVO) Coin Geleceği
Binance Nasıl Kayıt Olunur 2024
MEB, 300 BİN ÖĞRETMEN İÇİN NEYİ, NE ZAMAN PLANLIYOR? 
İl Dışı Tayini Çıkan Öğretmenlerin İlişik Kesme İşlemleri
Öğretmenliğe Esas Süreye Dahil Olan Kayıtlar Neler?
İl Dışı Tayin İçin Hangi Evraklar İsteniyor?
Müdür ve Müdür Yardımcılığı Boş Bulunan ve Boşalacak Okulları Açıklayan İl MEM’ler
MEB Açıkladı: 2025 Yılında Kaç Öğretmen Emekli Olacak?
"Anne" Konulu Hikaye Yarışması
Eğitim Sistemi Değişiyor
İngilizce Sınavlarında Çıkan Sorular
İngilizce Öğrenmek İçin En İyi Belgeseller
Can’t İle İlgili Cümle Örnekleri
ÜCRETSİZ İNGİLİZCE EĞİTİM VEREN SİTELER
Geleceğin Yetenekleri için Yeni Eğitim Modeli Gerekiyor
Çocukların Psikolojik Gelişimi İçin Yarıyıl Tatilini Verimli Geçirmenin Yolları
Müfredatın Gölgesinde Kaybolan Çocuklar
Öğretmenlik: Zafer Değil, Sefer Mesleği
MEB Yönetmelikle, Binlerce Öğretmeni Uzman-Başöğretmenlikte Mağdur Ediyor
Uzman Ve Başöğretmen Olmak İçin Yeni Şartlar Geldi
Uzman ve Başöğretmenlerin Tazminatları Nasıl Ödenecek?
Uzman ve Başöğretmen Sertifikaları Nasıl Düzenlenecek?
Dijital Rekabet Markaların Güvenilirliğini Belirliyor
Backlink Nedir? SEO için Neden Önemlidir?
15 Tatilde Müdürler Okula Gidecek mi?
Müşteri Temsilcisine Hızlı Bağlanma Tuşları
MEB, Milli Eğitim Akademileri adı altında ciddi masraflar harcayarak yeni binalar satın almaya ve inşa etmeye devam ediyor.
Öğretmen maaşının işçi maaşının altında kaldığı, asgari ücrete yaklaştığı, ek dersin bir döner, çay, kahve parası etmediği bir süreçte…
Öğretmenlerin atanamadığı, kirasını, faturasını ödeyemediği, binbir zorlukla borç/harçla ayı kapatmaya çalıştığı bir süreçte…
Okul lavabolarında sabun ve peçetenin olmadığı, kalorifer yakacak görevlinin bulunamadığı, temizlik yapacak hizmetlilerin olmadığı bir süreçte…
Bazı rakamlara göre 80 bini bulan ücretli öğretmenin çalıştığı, emeklilik yaşı gelenlerin yoksulluk hasebiyle emekli olamadığı bir süreçte…
Ve tüm bu harcamalar, Hazine ve Maliye Bakanlığının “tasarruf tedbirleri” diye her gün yeni açıklamalar yaptığı bir zaman diliminde yapılıyor.
Koskoca, yemyeşil Eğitim Fakültesi kampüsleri dururken “tasarruf tedbirleri” yok sayılıp Milli Eğitim Akademileri adı altında milyarlarca lira masrafa giriliyor.
Eğitim Fakültesi programlarının MEB ile uyumlu olmadığı gerekçesi ile akademilerin kurulduğu ifade ediliyor.
Öğretmen Yetiştirme Programları YÖK ile istişare edilip MEB-YÖK işbirliği ile revize edilerek bunca masrafa, israfa girilmese olmaz mıydı?
İstişareler neticesinde uyumlu bir program hazırlanıp staj eğitimi çok daha işlevsel hale getirilebilirdi.
Gerekirse uygulamalı eğitimlerin süresi ve ağırlığı arttırılırdı.
Bu tercih edilmediğine göre akademilerin başka bir gayesi olmalı.
Çok tuhaf ve akıldışı olan bir diğer husus ise akademi adının geçtiği yerde “Master ve Doktora’nın” adının bile geçmemesi.
Tıpkı uzmanlığın en temel şartı olan Lisansüstü Eğitime, meslek kanununda tek bir madde bile yer verilmemesi gibi…
Amaç gerçekten Öğretmen niteliğini geliştirmek ise MEB önce Master/Doktora’yı teşvik etmelidir.
%7 olan artırımlı ek ders arttırılmalıdır.
Maaş ve ek derslere en az % 100 zam yapmalıdır.
Yönetici atamalarına Master/Doktora şartı getirmelidir.
Bilgi, kültür, nitelik ve donanım olarak çalışanından alt seviyede olan tek bir yönetici olmamalıdır.
Eğitimci Yazar Mehmet GÜLER
