Saygısızlık Yapan Bir Öğrenciyle Nasıl Başa Çıkabilirsiniz

Sizi, kararlarınızı veya sınıfınızı yönetme şeklinizi sorgulayan bir öğrenciyle nasıl başa çıkıyorsunuz?

Güdülerinin saftan az olduğunu bildiğinizde nasıl tepki veriyorsunuz ?

Bildiğiniz zaman sadece cildinizin altına girmeye çalışıyorlar.

Ya da daha da kötüsü, sınıfa karşı dönmeye çalışmak.

“Soru” genellikle sol alandan çıkar ve sizi korur.

Neredeyse her zaman kamusal, çatışmalı ve bir meydan okuma şeklinde:

“Neden böyle hissettiğimizde koltuklarımızı bırakamıyoruz?”

“Çalışırken neden sessiz olmalıyız?”

“Yazıları tekrar tekrar yapmamızı sağlamanın bir anlamı yok mu?”

Bir tutumdan daha fazlası ile , öğrenci açıkça saygısızlık ediyor . Ancak, bir sorunun kisvesi altında gizlendiği için, bir sonuca kesin olarak başvurmak muhtemelen ateşine yakıt ekleyecektir.

Bu sadece onların zihninde - sınıfta olduğu kadar, zihninde - ne demek istediğini ve haksız olduğunu kanıtlayabilir.

Öte yandan, ne söyleyeceğimizi bilmek zor. Kızgın, sıyrık veya savunmacı olarak rastlamak zor değil. Peki nasıl halledeceksin?

İşte üç kolay adımda şöyle:

1. Ertele

En azından hemen değil, sorularına cevap vermemek en iyisidir. Bunun yerine, daha sonra cevabınızı erteleyerek odadaki gerginliği ortadan kaldırın.

“Sorunu takdir ediyorum ama şimdi iyi bir zaman değil. Önce bu dersi bitirelim ve bir şansım olduğunda konuşabiliriz. ”

Sonra hiçbir şey olmamış gibi devam edin. Onlara şikayetlerini iletmek veya sizi sınıfın önünde bir tartışmaya sürüklemek için forum vermeyi reddedin.

2. Bekleyin

Öğrenciye yaklaşmadan en az yirmi dakika bekleyin. Bu sayede onlara sakin olma ve sorularını sorma biçimlerini yeniden düşünme şansı veriyorsunuz.

Beklemek ayrıca durumun kontrolünü size doğru değiştirir.

Bu süre zarfında, söz konusu kural ya da politikanın onlara nasıl yarar sağladığını gösteren basit, doğrudan ve dürüst bir yanıtı formüle etmek önemlidir - sınıftaki her öğrenci gibi.

3. Yaklaşım

Öğrenciyi özel bir sohbet için bir kenara çekmekten çekinmeyin ya da durumu daha büyük ve daha önemli hale getirmekten kaçının.

Sadece onlara yaklaştıkları yere ulaşın, gülümseyin ve hazırlanan hattınızı verin:

“ Koltuğunuzdan çıkmadan önce elini kaldırmalısın çünkü her öğrenciyi rahatsız etmekten koruyor. Öğrenme için de en iyisi. ”

“Çalışırken sessiz olmalıyız çünkü her öğrencinin kesintisiz bir şekilde konsantre olma hakkı vardır.”

“Yeniden yazma, yazma sürecinin, yazınızı geliştirecek ve sizi daha iyi bir yazar yapacak önemli bir parçasıdır.”

Başka bir gülümsemeyle ve hızlı bir şekilde takip edin, “Şimdi işe geri dönün.” Ardından dönün ve yolunuza devam edin.

Neden Önemi?

Üç aşamalı strateji, gerginliği ve düşmanlığı ortadan kaldıracak, durumu kontrol altına alabilmenizi ve sorularına etkili bir yanıt verebilmenizi sağlayacaktır.

Ne yaptığınızı bildiğiniz ve kararlarınızı sizin için en iyi olanlara dayandığınız mesajı güçlendirecektir.

Bu şekilde ele almak dürüst.

Açık ve doğru ve öğrenci ve öğretmenin rollerini yeniden kuruyor. Aynı zamanda otoritenize gelecekteki zorlukları da ortadan kaldırır.

Bununla birlikte, olayın kendisinin, yaptığınız şeyin nedenini yeterince açıklayamadığının bir işareti olduğuna dikkat etmek önemlidir .

Neden bu kadar önemli.

Çünkü, öğrencileriniz neden sessizce çalışacaklarını veya ellerini kaldırdıklarını ya da kompozisyonları yeniden yazmaları gerektiğini ya da başka bir kural, politika ya da prosedürü takip ettiklerini biliyorlar. . .

Onlar onunla birlikte gitmeye istekli, hatta istekli.

Henüz yapmadıysanız, lütfen bize katılın. Bedava! Buraya tıklayın  ve her hafta e-posta kutunuzda yeni makale güncellemelerini almaya başlayın.

Kaynak: https://www.smartclassroommanagement.com/2017/10/07/disrespectful-student-questioning-teacher/