Öğretmenlik ile ilgili konuşanlar üçe ayrılır.

1. Öğretmenlik tecrübesi olmadığı veya çok önemli şeyler söylediği algısı oluşturmak için sürekli teorik / kitabî konuşanlar. Bu tür konuşmaların belli ölçüde yararı olsa da öğretmenler için sıkıcıdırlar.
2. Teoriye vakıf olmadığı için sadece öğretmenlikte yaşadığı olayları anlatanlar. Bu tür konuşmalar bazı öğretmenlerin ilgisini çekebilir ancak anlatılan hikaye bir sonuca bağlanmıyorsa konuşma faydasızdır.
3. Teorik bilginin yanında öğretmenlik tecrübesi de olduğu için deneyimlerini bilgi ile ilişkilendirerek anlatanlar. Bu tür konuşmalar öğretmenlerin hem dikkatini çeker hem de çok yararlıdır.
Değerli öğretmen arkadaşlarım, siz bu konuda ne düşünürsünüz?
[Muhammet YILMAZ]