Öğrencilerinize odaklanmanın 3 yolu

Andrew Percival tarafından
Birçok ebeveyn gibi, yaz tatilleri sırasında Birleşik Krallık'taki gönülsüz çocuklarımızı çeşitli eğitsel öneme sahip çeşitli siteler almaya zorladık. Hazır kameralarla, yakında kültürel olarak zenginleştirilmiş yavrularımız önemli bir görevle yola çıktı: "önemli bir şeyin fotoğrafını çekmek". 

Bu çıtçıtlara daha sonra bakmaya geldiğimizde beklediğimiz tam değildi. Fotoğrafların bu kadar zengin bir yangın söndürücü seçimi, sağlık ve güvenlik uyarıları ve ülkenin en iyi cazibe merkezlerinden kötü boyanmış radyatörler içereceğini bilmiyorduk. 

Yüzlerce imge sonra, çocuğumun önem kavramının tamamen sorgulandığı ya da belki başka bir şeylerin yaşandığı anlaşıldı: bu turistik yerlerin önemli yönlerini yakalamakla görevlendirildiğinde, bu yerlerin çok az önceden bilinmesi ile ortaya çıktı. Çocuklarımızın göze çarpan özellikleri inandan seçmeleri zordu.
Dikkat kontrolü
Örneğin, bazen öğrencilerden ayrıntılı açıklamaları dinlemelerini ve daha sonra bizden çok az rehberlikle almaları gereken kritik bilgileri belirleyebileceklerini sanıyor muyuz?  

Dikkat etmenin yalnızca öğrencilerin öğretmeni dinlemelerini sağlama durumu değil (elbette bunu da yapmaları gerekir) değil, aynı zamanda öğrencilerin doğru şeylere seçici bir şekilde katılmalarını sağlama durumunun da farkındayız. önemli buğdayın önemsiz samanlıktan ayrılması.

Öyleyse, çocukların dikkatlerini neyin önemli olduğuna ve yanlış öğelere katılan değerli bilişsel kaynakları boşa harcamamaya odaklayabilmelerini nasıl sağlayabiliriz? 

İşte üç fikir. 

1. Yabancı bilgileri en aza indirin
Psikolog Herbert Simon'un dediği gibi: “Bilgi alıcılarının dikkatini çekiyor. Bu nedenle, bilgi hazinesi dikkat yoksulluk yaratıyor. ”  

Dikkat sınırlı bir kaynak olduğundan, gereksiz bilgilerin kaldırılması öğrencilerin dikkatini çekmeye yardımcı olabilir. Öğrencilerin çalışma anılarının aşırı yüklenmesi durumunda bilgiyi uzun süreli hafızalarına aktarmanın daha zor olduğu anlaşılmaktadır. 

Belki rastgele teğetleri kesmeyi, eğlenceli anekdotları ve en karmaşık içeriği korurken gösterişli PowerPoint animasyonlarını düşünmeyi düşünün. 

2. Grafik ve bilgi organizatörlerini kullanın
Dikkatleri ana unsurlara odaklamanın yararlı bir yolu, temel bilgileri tutarlı bir şekilde düzenleyen bir kaynak kullanmaktır. 

Öğrenciler coğrafyadaki volkanların yapısı üzerine öğretilen öğretmeni dinlese de, temel bilgiler ders boyunca bir bilgi organizatörü gibi önceden hazırlanmış bir kaynakta kaydedilmekte ve referans alınmaktadır. Bu şekilde öğrenciler neyin önemli olduğunu ve neye basitçe öğrenmeye zenginlik ve içerik sağladığını kolayca görebilirler.  

Benzer şekilde, etiketli bir diyagram gibi bir grafik düzenleyici de bilgi sunmanın oldukça etkili bir yolu olabilir ve dikkatle öğrencilerin öğrenmesi beklenen içeriğe odaklanır.

3. Anahtar soruları sağlayın
Bir öğrenme sırasının başında dikkati yönlendirmek için temel bir soru ortaya koymak, öğrencilerin dikkatlerini daha etkili bir şekilde yönlendirmelerine yardımcı olabilir. Eğer öğrenciler, tarihteki öğrenmelerinin “Romalılar İngiltere'yi dönüştürdü mü?” Gibi bir soru sorusunun etrafında toplandığını anlarlarsa, katılmaları gereken bilgileri daha kolay ayırt edebilirler ve umarız olanları daha bilinçli bir şekilde atabilirler. 

https://www.tes.com/news/3-ways-keep-your-pupils-focused