Öğrencilere Bağırma

Akvaryum, Pasifik'in muhteşem manzarasını sunan, okyanusa bakan bir uçurumun üzerinde bulunuyordu ve kendimizi son derece keyif alıyorduk. Yani, yüksek sesle ve çirkin bir ses, sözümüzü kesintiye uğratıncaya kadar.

“Anthony! Ellerini şu an camdan çıkar! Ve Taylor! Yürümek için dedim! ”Hemen önümüzde olan heyecanlı öğrenciler sınıfına eşlik eden öğretmen sesinin çığlığıyla her yanlışlığa tepki gösteriyordu.

Yakında, bir öğrencim bana doğru eğildi ve fısıldadı, “Bay Linsin, onların yanında yürümemiz gerekecek mi? ”

“Hayır, yapmayız” diye cevap verdim. Bu yüzden, gördüklerimizi incelemek ve iki sınıfımız arasında mesafe sağlamak için yeterince uzun durmak için sınıfımı bir kenara çektim.

Akvaryumların rehberli turundan sonra, köpekbalıklarıyla ilgili bir konferansa geçtik ve daha sonra birkaç insan yapımı gelgit havuzları arasında gezimizi bitirdik. Denizyıldızına bakarken ve okyanus esintisinin tadını çıkarırken, sesi tekrar duyduk, “Oda 35! Sesinizi kapalı tutun ve manzaranın tadını çıkarın! ”

Bu sırada öğrenciler, gelgit havuzlarını, yaşlı çiftleri daha iyi görebilmek için bir kenara fırlatmışlardı ve az çok kurtlar tarafından yetiştirilmiş gibi davrandılar.

Öğretmenleri, davranışlarından dolayı haykırdı ve utandı, fakat sesinin yoğunluğunu ve yoğunluğunu arttırmaktan başka, onun hakkında bir şeyler yapmak için yeterince donanımlı değildi.

Öğrencileri sadece alçakgönüllülüklerini dinledi. Anthony ellerini birkaç dakika camdan uzak tuttu, öğrencileri sadece bir gösteriden diğerine koştular ve seslerini geçici olarak indirdiler.

Öğretmenler, aşağıdaki nedenlerden bir veya daha fazlası için öğrencilere bağırır:

1. Daha iyi bir yol bilmiyorlar. 
2. Sınıf yönetim planlarına güvenmiyorlar. 
3. Sınıf kurallarını her seferinde zorlamıyorlar. 
4. Kötü öğrenci davranışlarını kişisel olarak alırlar ve azarlama ihtiyacını hissederler. 
5. Başlangıçta çalışır (etki zamanla azalır ve yüksek bir maliyetle gelir).

Nedeni ne olursa olsun, öğrencilerde bağırmak yetersiz sınıf yönetiminin belirtisidir.

Gerçek şu ki, birinin sesini, öğrencilerin duyulabileceklerinin üzerinde yükseltmekten elde edilecek hiçbir şey yoktur. Ancak, kaybedecek çok şey var.

Sesinizi yükselttiğinizde, öğrencilerine, sadece söylediğiniz zaman söylediklerinizi kastettiğinizi bildirirsiniz. Ve onlar için, ne kadar yüksekse, o kadar çok demek istiyorsun.

Bu nedenle, normal bir sesle konuştuğunuzda, öğrencilerinizin daha az önem taşıdığını ve daha az ağırlık taşıyacağını düşündüğünüz ne söylerse söyleyiniz (örneğin, sizi ayarlayacaktır). Sadece bağırdığınızda, bağırdığınızda veya sesinizi yükselttiğinizde söylediğinizi kastettiğinize inanırlar.

Bağırma, öğrencileriniz için zayıf bir model sağlayan kontrol kaybını da gösterir. Hayal kırıklıklarını onların önünde gizlemeyi ya da başarısızlığa uğradığınızda, öğrencilerine işler yolunda gitmediğinde veya istediklerini elde edemediğinde nasıl davranmaları gerektiğini öğretiyorsunuz.

Çoğu durumda, bağırmaya, kurallara sadık bir bağlılık ve bunların amaçlanan sonuçlarıyla işaretlenmiş sağlam bir sınıf yönetim planının olmamasının bir sonucudur. Böylece, ders vermek , ders vermek gibi , gerçek ve etkili sınıf yönetiminin yerini alır.

Öğrencileriniz, kendilerinden beklenenleri ve bu beklentileri karşılamadıkları takdirde ne olacağını tam olarak bilmelidir. Bu, mantıklı olan güvenli bir dünya yaratır. Öte yandan, bağırmak öğrencilerde güvensizlik ve kırgınlık yaratır, çünkü keyfidir, göz korkutmaya dayanır ve bir çocuğun haysiyetine doğru çekilir.

Ayrıca öğretmen için de onurlandırılmamış. Bir müzenin lobisinde ya da hoş bir akvaryumun önünde “Yürümek!” Ya da “Yürümek dedim!” Diye bağırdığınız bir video klip izlediyseniz, gördüğünüz şeyi beğeneceğinizi sanmıyorum.

İyi huylu öğrencilere sahip olmak ve aynı zamanda onun sesini yükseltmeyen saygın bir lider olmak gerçekten mümkün mü? Sadece bu mümkün değil, aynı zamanda sesinizi sakin tutmak çok daha etkili.

Dene. Yanlış davranışlara karşı sesinizi hiçbir zaman yükseltmeyecek şekilde çözmeyin ve bunun yerine öğrencilerinizin davranış sınırlarını açıkça öğrenmeye odaklayın ve ardından o zamanın% 100 sınırlarını zorlayın. Sınıf yönetimine bu basit yaklaşım, öğretimi çok daha az stresli hale getirecek ve öğrencilerinizden hayranlık ve saygı gösterecektir.

Henüz yapmadıysanız, lütfen bize katılın. Bedava! Buraya tıklayın ve e-posta kutunuzdaki her hafta böyle bir makale almaya başlayın.

Kaynak: https://www.smartclassroommanagement.com/2009/07/18/classroom-management-tip-never-yell-at-students/