Kaliteli Bir Okulun En İyi 10 Özelliği

Öğrettiğin okulun senin için doğru olup olmadığını nasıl bilebilirsin? Orada bir işe girmeden önce nasıl anlatabilirsin? Etkili okulların temel özelliklerinden bazıları nelerdir? İşte okulunuzun kaliteli olup olmadığını öğrenmenin 10 yolu.

Büro Personelinin Tutumları
Bir okula girdiğinizde sizi selamlayan ilk şey ofis personelidir. Onların eylemleri okulun geri kalanı için tonu belirledi. Ön büro öğretmenler, veliler ve öğrenciler için davet ediyorsa, o zaman okul liderliği müşteri hizmetine değer verir. Bununla birlikte, eğer ofis personeli mutsuz ve kaba ise, müdürü de dahil olmak üzere okulun bir bütün olarak öğrencilere, velilere ve öğretmenlere karşı doğru tutumda olup olmadığını sorgulamanız gerekir. Personelin ulaşılabilir olmadığı okullara karşı dikkatli olun. Ofis personelinin güler yüzlü, verimli ve yardım etmeye hazır olduğu bir okul arayın.

Müdürün Tutumu
Herhangi bir okulda bir işe girmeden önce büyük olasılıkla müdür ile tanışma şansına sahip olacaksınız. Tutum, siz ve bir bütün olarak okul için son derece önemlidir. Bir  Etkili anapara  , açık cesaret verici ve yenilikçi olmalıdır. Kararlarında öğrenci merkezli olmalıdır. Müdür ayrıca öğretmenlere her yıl büyümeleri için gerekli desteği ve eğitimi sağlarken de yetki vermelidir. Asla bulunmayan veya inovasyona açık olmayan müdürler için çalışmak zor olacaktır, bu da sizin gibi hoşnutsuz çalışanlarla sonuçlanır - eğer böyle bir okulda işe başlarsanız.

Yeni ve Emektar Öğretmenlerin Karışımı
Yeni öğretmenler, öğretmek ve yenilik yapmak için ateşlenmiş bir okula gelir. Birçoğu fark yaratabileceklerini düşünüyor. Aynı zamanda, sınıf yönetimi  ve okul sisteminin çalışmaları hakkında öğrenecekleri çok şey var  . Buna karşılık, kıdemli öğretmenler sınıflarını nasıl yöneteceklerini ve okulda bir şeyler yapmaları konusunda yılların deneyimini ve anlayışını sağlarlar, ancak yenilikçiliğe karşı dikkatli olabilirler. Gaziler ve yenilerden oluşan bir karışım, sizi bir öğretmen olarak büyümenize ve öğrenmenize motive edebilir.

Öğrenci Merkezli
Gerçekten etkili olabilmek için bir müdür tüm personelin paylaştığı bir temel değerler sistemi oluşturmalıdır. Bunu yapmak için, öğretmenleri ve personeli dahil etmesi gerekiyor. Temel değerlerin her birinin ortak teması, öğrenci merkezli bir eğitim görüşü olmalıdır. Okulda bir karar verildiğinde ilk düşünce daima şöyle olmalıdır: “Öğrenciler için en iyisi nedir?” Herkes bu inancı paylaşınca, çatışmalar azalır ve okul öğretme işine odaklanır.

Danışmanlık programı
Çoğu okul bölgesi, yeni öğretmenlere ilk yıllarında bir mentor sağlar. Bazıları resmi mentorluk programlarına sahipken, diğerleri yeni öğretmenlere daha resmi olmayan vesile ile başvurmaktadır. Bununla birlikte, her okul yeni öğretmenlere gelen eğitimcinin kolejden yeni çıkmış veya başka bir okul bölgesinden gelip gelmediği konusunda bir mentor vermelidir. Mentorlar, yeni öğretmenlerin okul kültürünü anlamalarına ve bürokrasisini alan gezisi  prosedürleri ve sınıf malzemeleri satın alma gibi alanlarda gezinmesine yardımcı olabilirler  .

Bölüm Politikaları Minimumda Kaldı
Bir okuldaki hemen hemen her bölümün politika ve drama payı olacaktır. Örneğin, bir matematik bölümünün daha fazla güç isteyen veya bölümün kaynaklarından daha büyük bir pay almaya çalışan öğretmenleri olabilir. Muhtemelen bir sonraki yıl için ders seçmek ya da belirli konferanslara kimlerin katılacağını belirlemek için bir kıdem sistemi uygulanacaktır. Bununla birlikte, kaliteli bir okul bu tür bir davranışın öğrencilere öğretmenin temel amacını baltalamasına izin vermeyecektir. Okulun  liderleri  her bölüm için hedefleri konusunda net olmalı ve siyasetin asgari düzeyde tutulduğu işbirlikçi bir ortam yaratmak için bölüm başkanlarıyla birlikte çalışmalıdır.

Fakülte Güçlendirildi ve Dahil Oldu
Fakülte, idare tarafından desteklenen kararlar almaya yetkili olduğunda, daha fazla inovasyon ve daha etkili bir öğretime izin veren bir güven düzeyi artar. Karar verme sürecine güçlenen ve katılan hisseden bir öğretmen yalnızca daha fazla iş doyumuna sahip olmayacak, aynı zamanda aynı fikirde olamayacağı kararları daha iyi kabul edebilecektir. Bu, yine, öğrenciler için neyin en iyi olduğunu belirleme ile ilgili ana ve paylaşılan temel değerlerle başlar. Öğretmen görüşlerinin değerlenmediği ve kendilerini güçsüz hissettiği bir okul, öğretilerine bu kadar fazla şey koymak istemeyen hoşnutsuz öğretmenlerle sonuçlanacaktır. "Neden rahatsız ettin?" Gibi ifadeler duyarsanız, bu tür okulları anlatabilirsiniz.

Takım çalışması
En iyi okullarda bile, başkalarıyla paylaşmak istemeyen öğretmenler olacak. Sabahları okula gidenler, odalarına kendilerini kapatacaklar ve zorunlu toplantılar dışında dışarı çıkamayacaklar. Okuldaki öğretmenlerin çoğunluğu bunu yaparsa, açık bir şekilde yönlendirin. Öğretmenlerin birbirleriyle paylaşmak istediği bir atmosfer yaratmaya çalışan kaliteli bir okul arayın. Bu, okul ve bölüm liderliğinin modellemeye çalıştığı bir şey olmalıdır. Bölüm içi ve bölümler arası paylaşımı ödüllendiren okullar, sınıf öğretiminin kalitesinde büyük bir artış göreceklerdir.

İletişim Dürüst ve Sık
Kaliteli bir okuldaki okul liderliği öğretmenlere, personele, öğrencilere ve velilere neler olup bittiği hakkında sıkça iletişim kurar. Söylentiler ve dedikodular genellikle yöneticilerin kararların nedenlerini veya yaklaşmakta olan değişiklikleri derhal bildirmediği okullarda yaygındır. Okul liderliği, personel ile sık sık iletişim kurmalıdır; Müdür ve yöneticilerin açık bir politikaya sahip olmaları gerekir, böylece öğretmenler ve personel ortaya çıktıkça soru ve endişeleri ortaya çıkarabilir.

Ebeveyn katılımı
Birçok orta ve lise ebeveyn katılımını vurgulamaz  ; yapmalılar. Ebeveynleri işe almak ve ne yapabileceklerini anlamalarına yardımcı olmak okulun işidir. Bir okul ebeveynleri ne kadar çok kullanırsa, öğrenciler o kadar iyi davranır ve performans gösterir. Birçok ebeveyn sınıfta neler olup bittiğini bilmek ister ancak bunun nasıl yapılacağını çözmenin bir yolu yoktur. Hem olumlu hem de olumsuz nedenlerle ebeveyn konusunu vurgulayan bir okul zamanla daha etkili bir hale gelecektir. Neyse ki, bu bir bütün olarak okul böyle bir katılımı vurgulamamasına rağmen, her öğretmenin başlatabileceği bir şeydir.

https://www.thoughtco.com/characteristics-of-a-quality-school-8341