Gelişim için PISA: Ekvador'dan dersler

Eğitim on yıldan fazla bir süredir Ekvador'da bir öncelik olmuştur. 2006 yılında Ekvador, ulusal referandumla 10 yıllık bir eğitim planını onayladı ve 2017-2021 Ulusal Kalkınma Planı, eğitim sektörüyle ilgili iddialı bir hedef belirledi: “Herkes için eşit fırsatlarla iyi bir yaşamı garanti altına almak”. Eğitim sektöründe erişim ve eşitlik öncelikleridir, ancak eğitim kalitesi, altyapı ve kaynakların kullanılabilirliği de endişe kaynağıdır.

14 Aralık 2018 Cuma 20:08

Öğretmen haberleri ve gelişmelerden hemen haberdar olmak için Telegram kanalımıza katılın!

Hedeflerimize doğru ilerleyip ilerlemediğimizi anlamak için kapsamlı, güvenilir ve titiz değerlendirme süreçlerine ihtiyacımız var. Bu yüzden Ekvador Eğitim Bakanlığı, Kalkınma için PISA'ya katılmaya karar verdi.(PISA-D) girişimi. PISA-D'ye katılarak, bakanlık, öğrencilerin örgün eğitimin son yıllarında karşılaştıkları temel zorlukları anlamamızı geliştirmeyi ve ulusal değerlendirmelerimizin sonuçlarını (Ser Estudiante, Ser Bachiller ve Ser Maestro) tamamlamayı hedefliyordu. küresel bakış açısı. Kuruluşumuz, Ulusal Eğitim Değerlendirme Enstitüsü (Ineval), Ekvator'da PISA-D'yi yürütmek üzere görevlendirildi. 2016 yılında okul temelli değerlendirmenin saha denemesini gerçekleştirdik, 2017'de ana veri toplama çalışmalarını yürüttük ve sonuçları analiz eden ve raporlayan 2018'i harcadık.
PISA-D sonuçları, Ekvador'da bir gecede değişikliklere yol açmayacak, ancak bize önemli bir başlangıç noktası sağlıyorlar.
Sonuçlar Ekvador için karışık idi. Öğrenciler okulda kendilerini güvende ve mutlu hissettiklerini söylediler, ancak elde ettikleri eğitimin kalitesinin artırılmasına yönelik ihtiyaçların altını çizdi. Ekvator'da ortalama 15 yaşındaki çocuk okumada sadece PISA yeterlilik düzeyine 2, matematik puanları da düşüktür - özellikle kızlar ve az gelişmiş öğrenciler arasında. Bugün eğitim sistemimizin ana zorluklarından biri, çocuklara sadece yaşamları boyunca ihtiyaç duyacakları bilgi sağlamak değil, aynı zamanda en savunmasız nüfusların sistemden dışlanmamasını sağlamaktır.

PISA-D'ye katılmak, Ekvador'a eğitim sistemimiz hakkında değerli veriler ve yalnızca ulusal değerlendirmelerle elde edilemeyen perspektifler sunmuştur. Program ayrıca gelecekte büyük ölçekli eğitim değerlendirmelerini gerçekleştirmek için ulusal kapasitemizi güçlendirmeye yardımcı oldu.

PISA-D sonuçları, Ekvador'un eğitim sisteminin etkinliğini, başarı ve öğrenme açısından daha iyi değerlendirmemize ve çabalarımızı yoğunlaştıracak alanları belirlememize olanak sağlayacaktır. Uluslararası programlara katılmak aynı zamanda ulusal ve uluslararası hedeflere doğru ilerlememizi yakından takip etmemizi sağlayacaktır.

Bununla birlikte, tek başına değerlendirmeler eğitimin kalitesini artıramaz. Politika yapıcılar şimdi bu sonuçları somut eylemler geliştirmek ve uygulanmakta olan politikaların etkinliğini değerlendirmek için kullanmalıdır. Bu arada araştırmacılar, PISA-D bulgularımızı yeni soruşturma yolları geliştirmek için kullanmalı ve daha sonra gelecekteki politika yapımlarını bilgilendirebilirler. PISA-D ve ulusal değerlendirmelerden elde edilen sonuçlar Ekvador'da bir gecede değişikliklere yol açmayacak, ancak bize önemli bir başlangıç noktası sağlamışlardır.

Kaynak: https://oecdeducationtoday.blogspot.com/2018/12/pisa-for-development-results-ecuador-education-school.html