Gelecek Okul Yılını Kolaylaştırmak İçin Bu Yaz Yapabileceğiniz 3 Basit Şey

Oku: Öğretmenler Yaza Çıkmaktan Suçlu hissetmemeliler

Ancak, hayattaki birçok şey gibi, kuralın da istisnaları vardır. Bu istisnalardan biri şudur:

Yaz boyunca yaptığınız iş, okul yılı boyunca size zaman / enerji / şiddet kazandırırsa, ücretsiz çalışsanız bile, yapmaya değer olabilir. 

Öyleyse, plajdan bıktıysanız ve yorulduysanız veya yağmurlu bir günse, kablonuz çıkmış ve wifi kapalıysa veya bir sonraki okul yılı hakkında düşünmeyi bırakamıyorsanız, işte size üç şey Şimdi yapmayı düşünebilirsin, böylece daha sonra yapacakların az olur.

Temizleme ve Organize Et
Bir çok öğretmenin bir sürü saçmalığı var. Bu iyi bir şey değil. Princeton Üniversitesi'ndeki beyinbilimciler,  örgütsüz bir ortamda bulunan konuların, organize bir ortamda çalışanlardan daha fazla dikkat çekerek daha zor zaman geçirdiğini buldu. Çalışma fiziksel karmaşanın dikkatimiz için rekabet ettiğini, performansın düşmesine ve stresin artmasına neden olduğunu gösterdi. Siz ve öğrencileriniz daha az huzursuz olacak, daha az rahatsız olacak, daha üretken olacak ve derli toplu bir alanda bilgiyi daha iyi işleyebileceksiniz.

Öyleyse temizle ve düzenle. İdeal olarak, bunu okul yılının sonunda yapmanız gerekirken, bunu yapmanıza yardımcı olacak ücretsiz emek varken ve hala ödeme yapılırken yapmanız gerekir. Bununla birlikte, yılın sonu yoğun bir zamandır ve tıpkı bir yaz dolabında veya masanızda bazı şeyleri attığınız ve tüm yazları (veya gelecek okul yılının başlangıcını) alacağınızı bilmek gibi bir şeydir. etrafında. Öyleyse senenin sonunda karar vermediysen, şimdi yapma vakti geldi, çünkü öğrenciler ortaya çıktıktan sonra, yapacak çok fazla şey olacak ve düzensiz yığınların ve gizli karışıklıkların kartopu olacak.

İki yıl üst üste odamı topladığım için şanslıydım. Bu karışıklık için harikalar yaptı. Ne kadar az şey paketlersem, o kadar az şey paketlemem gerekecek, bu yüzden hamleler şeyleri atmak için mükemmel bir motivasyon oluşturuyor. Bu yıl ayrıca, geçen yılki odadan çok daha az depoya sahip bir odaya taşınmasıyla da faydalandım, bu da eşyalarım hakkında daha makul davranmam gerektiği anlamına geliyordu.

Bu kararlar benim üzerime zorlandı, ancak tüm öğretmenlerin yeni bir yıl başlamadan önce ne yapmaları gerektiği konusunda net bir rehberlik sunuyorlar. Neyin kaldığına ve çöplüğe ne gittiğine karar vermek için kullandığım kurallar:

1. Duygusallık yok - Duygusal bir insan değilim, bu yüzden bu benim için kolaydı. Bununla birlikte, birçok insan, kendilerine ekledikleri düşkün hatıralar nedeniyle işleri beklemektedir. Yıllar önce miras aldığım, tüm haritaların kağıda basıldığı gün bir sosyal araştırma projesi için kullanılmış olan bir yığın yol haritası vardı. Haritaları severim. Yol haritaları bana çocukken yapılan aile gezilerini hatırlatıyor. Fakat bu haritaları yıllardır kullanmamıştım ve bir daha asla kullanmamıştım çünkü teknoloji onları modası geçmiş hale getirdi. Nostalji, kullanmayacağınız bir sürü şeyi saklamak için yeterince iyi bir neden değildir.

2. İki yıllık kural - Marie Kondo, insanlara neşe getirmedikçe (ya da duyduğum kadarıyla) bir şeyler atmalarını söyler, ama bu benim için biraz duygusal. Eğer bu kurala uysaydım, hala uzun zamandır sürdüğüm ve asla halka giyilmemesi gereken bir Skid Row Tişörtüne sahip olurdum. Bunun yerine iki yıllık kuralı izlerim: Eğer son iki okul yılında kullanmamış olsaydım, o zaman bu önümüzdeki yıl kullanmayacağımı ve muhtemelen onu bir daha asla kullanmayacağımı söyler. Neden iki ve bir değil? Çünkü bir yıl bir şey kullanmazsanız, kendinize ait olduğunu unutmuş olabilirsiniz. Fakat iki yıl üst üste kullanmazsanız, o zaman a.) İhtiyacınız olmadığını kanıtladınız ve b.) Tanım gereği unutulabilir ve bu nedenle muhtemelen o kadar da iyi değil, o yüzden yapmamalısınız. Yine de kullanıyor olmalısın.

3. “Şimdi Satın Alabilir miyim?” Standardı - Bir şeyi bir kenara atmanın psikolojik zorluklarından biri, batık maliyet yanlışlığı olarak bilinen şeydir. Bir şey için para harcadıktan sonra, gitmesine izin vermeyiz. Bunun nedeni, satın alımımızdan beklediğimiz kadar değer alamadığımızı kabul etmek istemememiz veya kendimizi israfçı olarak görmek istemediğimiz olabilir. Etrafında iyi bir yol, Şimdi Alacak mıyım standardını uygulamaktır. Matematik manipülatifleriniz içinde yer alan tek parça yavruları tutup tutmamaya karar verirken, kendinize “Bu ders yılı için bunları kullanabilir miyim?” Diye sormayın. Bunlara sahibim, mağazaya gidip bir sonraki yıl için satın alır mıyım? ”Bu cevap çoğu zaman hayır, bu da öğeyi saklamayı düşünüyorsanız, muhtemelen kötü nedenlerle yaptığınızı söyler.

4. Tüm yazılar devam eden varlığını haklı göstermek zorundadır. Yıllar geçtikçe dosya dolabımdaki dosyalar büyüdü. Bu, dosya dolabımdan neredeyse hiç bir şey çıkarmamam gerçeğine rağmen. Bir grafik düzenleyicisine sahip olsam bile, ilk durağım neredeyse her zaman Google’dır çünkü Google’da dosya dolabımda bulabileceğimden daha hızlı şeyler bulabiliyorum ve bir kağıdın kopyasını kopyalamak için basmaktan daha kolay. Bu nedenle, tüm bildiriler devam eden varlığını haklı göstermek zorundadır. Bu yaz her dosyaya baktım ve bu standardı uyguladım. İşim bittiğinde, 12 dosya klasörü kaldı. Elimdeki tek bildiri, dijital formda olmadığım ve çevrimiçi olamadığım belgelerdi.

5. Dışarıda depolamaya izin verilmez - Bu yaz ambalajı açtıktan sonra, gelecek yıl yalnızca birkaç kez kullanabileceğim iki kutu malzeme kaynağım kaldı. Depolama alanı sınırlı olduğu için, kutuları eve getirip gerektiğinde onları okula geri getirmeye teşvik ettim. Ama bu kaygan bir eğim. Bir şey için sahip olduğunuz oda miktarını genişlettiğinizde sahip olduğunuz şey sayısı artacaktır. Eşyalarınız için daha fazla alan yaratmak daha fazla eşyaya yol açar. Bu yüzden, sahip olduğum her okulla ilgili öğenin okulda, tercihen sınıfımda bir ev bulması gerektiğine dair bir kural koydum. Kendinize sınır koyarsanız, gerçekten tutmanız gerekenler hakkında karar vermek zorunda kalırsınız. Sadece bunu yaparak elindeki malları esasa indirgeyeceksin.

Sahip olduğun şeyleri yapacaksın, tıpkı üniversiteden çıktığında yaptığın gibi. Bir şeyin yoksa, nasıl çalışacağını çözersin. Sınırlar yaratıcılığa yol açar, bu yüzden bunları kendinize empoze edin.

Sistemleri Kurun, Sonra McDonaldsize Edin
Bir birinci sınıf öğretmenine okuldan önceki haftanın nasıl geçirileceği konusunda tavsiyede bulunsaydım, öğrencilerden isteyecekleri veya bekleyecekleri şeylerin bir listesini yapmasını söylerdim. Çoğu zaman, bu eşyalar “Nasıl yapılır” kelimesiyle başlar. Banyoya nasıl gider, bir makaleyi nasıl çevirir, talimatlar sırasında nasıl dinlenir, yazarken nasıl yazılır, kalemlerin nasıl keskinleştirilir, nasıl yapılır sınıfa girip çık, yardım isteme, tüm gruptaki soruları nasıl cevaplama vb. Kendine nasıl gerçekleştirmelerini istediğini bilmeden öğrencilere prosedür öğretemezsin.

Sınıfımda yaşadığım sorunların çoğu, kötü sistemlerin sonucuydu. Bunun sebebi, iyi sistemlere sahip olmanın, kendinize çok zaman, enerji ve şiddet kazandırmak için anahtar olduğudur. Küçükken McDonald's'ın başarısını duyduğumu hatırlıyorum. McDonald's'ın bir fast-food zinciri kadar gerçek bir emlak şirketi olduğu birçok kez belirtildi. Ve bu doğru. Ancak McDonald's'ın başarısındaki diğer büyük faktör de sistemleri. İçine girdiğin her McDonald's, 16 yaşında ve başka hiçbir yerde iş bulamayan yetişkinler tarafından yönetiliyor. Bu McDonald’ların işlevinin, sistemlerinin ve eğitimlerinin bir kanıtı olduğu. McDonald's, çoğumuzun çocuklarına bakmakta güvenmeyecekleri tarafından çalıştırılabilecek sistemleri tasarlar.

Sistemlerinizi McDonaldsize etmek için diğerlerinin mümkün olduğunca çalışması için onları basitleştirin. O zaman öğrencilerini eğit. İdeal sınıf, odada siz olmadan çalışabilecek olandır çünkü öğrenciler her prosedürü doğru bir şekilde anlar ve uygulayabilir.

Daha Az Yapmayı Planlayın
Birçok öğretmen yıla çok fazla hedefle başlar ve gerçeklik yüce beklentilerinin gerisinde kaldığında hemen cesareti kırılır ve boğulur. Her şeyi iyi yapmayacağınıza göre, sizin için en önemli şeyin ne olduğuna karar verin ve enerjilerinizi buna odaklayın. Neyin önemli olduğuna odaklanmanıza yardımcı olacak üç aşamalı bir süreç öneririm ve bunun sonucunda da gereksiz görevler konusunda kendinizi yormanıza engel olur.

İlk önce bir odak seçin. Odak noktalarınız, değerlerinize ve konumunuzun özelliklerine bağlı olacaktır. Okulu, çocukların olmak istediği bir yer haline getirmeye odaklanmayı tercih edebilirsiniz, bu durumda enerjinizin çoğunu öğrencilerle ilişkiler kurmaya ve ilgi çekici dersler tasarlamaya yönlendirirsiniz. Alternatif olarak, konu alanınıza ve öğrencilerin akademik performanslarına odaklanabilirsiniz. Bir lise kimya öğretmeni olarak, birçoğunu çok az zaman gördüğünüzden beri birçok öğrenciyle ilişki kurma fırsatınız olmayabilir. Enerjinizin öğrencilere olabildiğince fazla kimya öğretmesine veya konunuza sevgiyi aşılamaya yönlendirilmesi daha mantıklı olabilir.

Odaklandığınız şey ne olursa olsun, amacınız enerjinizi yönlendirmektir. Hedefinize ulaşmanıza yardımcı olacak ve sizi farklı bir yöne çeken şeylerden kaçınacaksınız. Bu bizi ikinci adıma getiriyor: Kurallar oluşturun.

Kumda bazı çizgiler çizerek başlayın . Şimdi yöneticilerin isteklerine zamanında cevap vereceğinize karar verin. Ne tür fırsatlar için evet diyeceksiniz ve hangileri hayır ile karşılanacak? Odanıza gelmek isteyen meslektaşlarınızı okuldan sonra otuz dakika konuşmak için nasıl yapacaksınız? Okuldan sonra telefonda konuşmak veya konuşmak isteyen ebeveynlere nasıl cevap vereceksiniz? Şimdi limitleri belirleyeceğinizi öğrenerek zamanınızı koruyun ve yıl başladığında bunu izleyin.

Üçüncü adım, varsayılan ayarlarınıza karar vermektir. Kelime işlemcinizdeki font gibi varsayılanları düşünün. Çoğu zaman, varsayılan yapacak. Ama bazen, farklı bir şeye ihtiyacınız olur. Varsayılanlar, belirli koşulları yerine getirmenize izin verdiğiniz kurallardır. Varsayılanlarımdan biri: Ücretli olmayan komitelere katılmayacağım. Çoğu zaman bu varsayılana sadık kalırım. Ancak geçen yıl, bina liderliği ekibine katıldım çünkü binada yeniydim ve a.) İşlerin nasıl yürüdüğünü öğrenmenin iyi bir yol olacağını düşündüm. yapmak istemedi. Ondan bir yıl önce bölgemin teknoloji ekibindeydim. Ücreti ödenmedi, ama ilgilendiğim bir şeydi ve bana SMART TV'ler ve Chromebook'lar gibi yeni teknoloji ürünlerini deneme fırsatı verdi.

Yukarıdaki işlem odaklanmanıza yardımcı olur. Daha azını yapmayı planlıyor, daha az genel yapmanın, en büyük farkı yaratacak şeylerin çoğunu yapmayı mümkün kıldığını ve gelecek yıl için karar verdiğiniz hedeflere ulaşmanıza yardımcı olacağını bilmek.

Bu süreç hakkında daha detaylı bilgiyi HAYIR Derken Öğretmenin Kılavuzu kitabımda okuyabilirsiniz .

Gizli Parça: Rahatlayın
Elbette, bu yaz gelecek okul yılına hazırlanmak için yapabileceğiniz en iyi şey rahatlamaktır. Yıl başladığında, diğer profesyonellerden daha fazla çalışarak 10 ay geçireceksin . 8 saatlik günlere sadık kalsanız bile, bu sekiz saat sık sık stresli ve enerji tüketir. Okul yılınızı kolaylaştırmak için şimdi elinizden geleni yapın, ancak bazen yapılacak en iyi şeyin hiçbir şey olmadığını unutmayın. 

http://teacherhabits.com/3-simple-things-you-can-do-this-summer-to-make-next-school-year-easier/