Öğrenciler Neden Sayısal Derslerde Başarılı Olamıyorlar ?

Sayısal mıyım ? Sözel miyim ?

Eğitimde Saysısal Yönelikli Öğrenciler

sayısal mıyım sözel mi-minOkul hayatına genel bir bakış atıldığında çoğu öğrencinin matematikle alakalı problemleri vardır. Bu da matematik eğitimde ,özellikle lise çağlarındaki arkadaşlarımızın matematikdeki kompleks ortalamasına bir göz atacak olursak çoğu ülkeden geri olduğumuz aşikardır. Bu problemi çözebilmek için ise çoğu öğrencimiz internet üzerindeki konu anlatımlarına başvurmaktadır. Bu yöntem ülkemizde ortalamanın üzerindeki öğrenciler tarafından bile uygulanmaktadır. Öğrenciyi çoğu açıdan sürekli çözüm bulmaya iten bir sistemde internet payı göz ardı edilemeyecek kadar büyüktür.Bunların neticesinde internette faydalı olarak nitelendirebileceğimiz bir çok site de ders notu veya matematik yönünden  bakıldığında formül çokluğunun basit olarak açıklandığı kullanışlı siteler vardır.

Eğitimde Sözel Yönelikli Öğrenciler

Sistemde bir köşeye atılan sözel yönelikli öğrencileri hor görmek maksadıyla , matematik bilgilerini eleştirmek gayet yanlış bir davranıştır. Söz konusu eğitimde matematik kadar edebiyat , tarih , felsefe gibi mantık ve sözel zekaya hitap edem dersleri küçük görmek asla doğru değildir . Çoğu konuşmacı veya yazar  olabilecek kişiler matematiğin süzgecinden geçmek zorunda kalarak okuldan soğuyabiliyorlar. Belki de şimdiye dek bir çok faydalı insanı kaybettik. Bu bir eksikliğin ortaya çıkmasından başka bir işe yaramaz . Konuşmacı veya edebi kişiliklerin bu şekilde tahribatına göz yummak akıl karı değildir. Bu yönelimde ki insanların eğitim aşamasında bir matematik engeliyle karşılaşması doğru bulunmayabilir fakat temel matematik eğitimi şarttır ama üst düzey konularda sayısal yönelimli öğrencilere matematik sahası bırakılmalıdır.