Okuma Yazmaya Geçemeyen Öğrenciler İçin Yıllık Planlar

1.Grup Sesler (e,l,a,t)
 (5 İş Günü)
TARİH    YAPILACAK ÇALIŞMA
1.HAFTA
    
PAZARTESİ    “e” sesinin öğretimi.
“l” sesinin öğretimi. “el” hecesinin öğretimi.
    
SALI    “ele” kelimesinin öğretimi. “le” hecesinin verilmesi.
“el ele – le -” hecelerinin tekrarı
    
ÇARŞAMBA    Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması “el,e,l,ele,le,el ele”
“a” sesinin öğretimi
    
PERŞEMBE    “al” hecesinin kavratılması.“ela – la ” hecesinin öğretimi.
Genel tekrar.Cümle ve cümlelerden metin oluşturma.” Lale,ela “
    
CUMA    “t” sesinin verilmesi.“et – at ” hecelerinin öğretimi. “te - ta ” hecelerinin öğretimi.
Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması

2.Grup Sesler (i,n,o,r,m)
/  (5 İş Günü)
TARİH    YAPILACAK ÇALIŞMA
2.HAFTA    
PAZARTESİ    “i” sesinin verilmesi. “il, it” hecelerinin verilmesi
“li - ti” hecelerinin verilmesi
    
SALI    “n” sesinin verilmesi. “n” sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler. 
“o” sesinin verilmesi.
    
ÇARŞAMBA    Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması 
“r” sesinin verilmesi.
    
PERŞEMBE    “r” sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler.
“m” sesinin verilmesi.
    
CUMA
    “m” sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler.
Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.

    

3.Grup Sesler (u,k,ı,y,s,d)
 (12 İş Günü)
TARİH    YAPILACAK ÇALIŞMA
3.HAFTA    
PAZARTESİ    “u” sesinin verilmesi. “u” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
U sesi açık kapalı hece ve cümle çalışmaları. 
    
SALI    “k” sesinin verilmesi.
“k” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    ÇARŞAMBA    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
    
PERŞEMBE
    “ı” sesinin verilmesi. 
“ı” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    
CUMA    
Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.
4.HAFTA    PAZARTESİ    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
    SALI    “y” sesinin verilmesi. 
“y” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    ÇARŞAMBA    “s” sesinin verilmesi. 
“s” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    PERŞEMBE    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.
    
CUMA
    “d” sesinin verilmesi. 
“d” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
5.HAFTA    
PAZARTESİ
    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.
    SALI    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.

4.Grup Sesler (ö,b,ü,ş,z,ç)
 (13 İş Günü)
TARİH    YAPILACAK ÇALIŞMA
5.HAFTA    
ÇARŞAMBA    “ö” sesinin verilmesi. 
“ö” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    
PERŞEMBE    
Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.
    CUMA    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
6.HAFTA    
PAZARTESİ    “b” sesinin verilmesi. 
“b” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    
ÇARŞAMBA    “ü” sesinin verilmesi. 
“ü” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    
PERŞEMBE
    “ş” sesinin verilmesi. 
“ş” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    CUMA    Tüm seslerin genel tekrarı. 
Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
7.HAFTA    
PAZARTESİ    “z” sesinin verilmesi. 
“z” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    SALI    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
    
ÇARŞAMBA    “ç” sesinin verilmesi. 
“ç” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    PERŞEMBE
    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.
    CUMA    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.

5.Grup Sesler (g,c,p,h)
 (06 İş Günü)
TARİH    YAPILACAK ÇALIŞMA
8.Hafta
    PAZARTESİ    “g” sesinin verilmesi. 
“g” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    SALI    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
    
ÇARŞAMBA
    “c” sesinin verilmesi. 
“c” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    
PERŞEMBE    “p” sesinin verilmesi. 
“p” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    CUMA    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
9.HAFTA    
PAZARTESİ    “h” sesinin verilmesi. 
“h” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    
6.Grup Sesler (ğ,v,f,j)
 (09 İş Günü)
TARİH    YAPILACAK ÇALIŞMA
26.Hafta
    SALI    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 
    
ÇARŞAMBA    “ğ” sesinin verilmesi.
“ğ” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
27.Hafta
    
PERŞEMBE    “v” sesinin verilmesi. 
“v” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    CUMA    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.
    
PAZARTESİ    “f” sesinin verilmesi. 
“f” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
28.Hafta
    SALI    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 
    ÇARŞAMBA    “j” sesinin verilmesi.
“j” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.
    PERŞEMBE    Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi.
    CUMA    Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması.

NOT:Verilen süreler tahminidir.Okuma yazma planında, öğrenci seviyeleri veya tatillerin araya girmesi gibi nedenlerden dolayı sürelerde değişiklikler olabilir.